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美式教育中的重点学校

发布时间：2014-04-02

摘要：美国公立学校里面的重点学校有这样的特点：学生在“好成绩，社交活动，睡眠”这三样东西中，只能选择两样。

　　美国公立学校里面的重点学校有这样的特点：学生在“好成绩，社交活动，睡眠”这三样东西中，只能选择两样。所有学生都是拼了命学习，因为老师是采用二次评分来给成绩的：在班里面排名前百分之十的学生拿A，次百分之十的学生拿B....。.等等，假如全班都考90分以上，你考89分，一样会不及格。重点学校里面能比普通高中开更多难度大的学术课程，比如大学程度的，称为“大学先修课”(AP)课程。即使是同样的课程，重点学校的学生也比普通学校学得快，学得深，因为学生全都学有余力。

　　旧金山的洛威尔(Lowell)高中就是这样一所重点学校，学生是来自旧金山市成绩最好的两千六百名高中生。这所学校是综合全加州统考的成绩和初中阶段的平均学业成绩来录取学生的。美国的公立学校的哲学就是提供一个地方让孩子接受教育，并没有规定一定要学到多少东西，更加不像中国那样，一定要强迫学生学什么，老师教什么，升学率多少。但是，美国的高中，无论公立还是私立，都有向大学输送合格学生的任务，因此，对于学生是否掌握相当的学术基础，是有要求的。在这样的情形下，大部分公立高中都会开设“重点班”，称为(honorsclass)。重点班的学生成绩一般都比较好，最重要的，是他们都是想读书学习，而不是到学校来捣蛋的学生。而对老师而言，重点班，是公立学校里面重点教育的班。在高中，除了重点班以外，还有AP班，也就是学习大学课程的班，这种高于高中程度的班，当然也是重点班的一种。
　　把程度相当，愿意学习，能力也比较强的学生编在重点班，可以让学生学到东西，也让教师的教学更有针对性。但是，美国教育界一直有部分呼声想取消重点班。他们认为重点班歧视黑人和拉丁美洲裔学生；产生种族隔离；让学生失去自信心.等等。但是，这并没有阻碍重点班的不断建立，更加没有阻碍在初中，甚至小学设立重点班，培养能学习，想学习的学生的做法。