郑渊洁
“童话大王”郑渊洁笔下的《舒克和贝塔》、《皮皮鲁和鲁西西》等，都成为一代人的记忆。但还有很多人不知道，他还写过一个给成年人看的童话：《驯兔记》。
如今，它被拍成短片，虽然只有24分钟，却成为第五届豆瓣电影年度榜单上评分最高的短片。
简介：
皮皮鲁升入小学，活泼调皮的他却成为了班主任徐老师心里没有礼貌、故意抬杠的“坏”孩子。在徐老师眼里，听话才是好孩子的唯一标准，孩子们也在徐老师的鼓励和教育下纷纷变成了乖巧的兔子。皮皮鲁成了班上唯一一个没有变成兔子的人，遭到同学嫌弃，甚至连父母也在徐老师的劝说和逼迫下想把皮皮鲁变成兔子。无奈之下，皮皮鲁最后戴上了兔子头套，成为所有人眼中的乖孩子……
郑渊洁在《驯兔记》原文中写：
“凡是变成兔子的同学，都受到老师的喜爱。他们绝对服从老师的意志。
他们特别关心别人对自己的议论，竖着耳朵听；
如果别人超过自己，他们就犯红眼病；
他们害怕别人揪尾巴，所以尾巴长得很短。”
千篇一律，毫无特点；争先恐后，只为从别人的眼中换一个肯定。
一直强调尊重孩子天赋的郑渊洁曾说：一个好的教育者应该用50种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育50个孩子。
著名数学家丘成桐在专访中提到，创造力是中国学生的"短板" 。
“很多家长总是给孩子施加压力，对他们提出各种各样的要求，而一旦面临选择，却又习惯包办！”
被“听话教育”与“分数教育”滋养大的孩子，未来的人生将失去抉择的权利和丰富的机遇。
Ken Robinson著《让天赋自由》，他的相关演讲位列全世界粉丝选出的“最受欢迎的25个TED演讲”榜单中。
他认为，要培养真正意义的好学生，有三个原则：
第一，多样化。大家认知世界的角度不同，每个人才是丰富多彩的。
第二，好学生应该充满活力。大脑发育具有关联性。不应该被分成几部分，应该把大脑看作一整套生产有价值的原创想法的工序。这些原创想法来自互动的思考方式，而不是呆板的常规模式。
第三，个性化，积极发现自己的个性化才能。在成长过程中，太多孩子的天赋和创造力被钝化。所以他们有了学问的技巧，却没有对学问的感情。老师和家长们付出足够多的辛苦，却不能让孩子收获长久的回报。
而在这些关键点上，美国的教育则力求完美。
美国教育组织Teach Thought去年发布的《2018年美国教育趋势》报告，揭示如今美国教育工作者最为关注的20个教育发展趋势。报告从海量的信息和数据中，按照满分是10分的分值从高到底进行了排序：
1. 成长型思维（10分）
2. 创客学习（9.7分）
3. 布鲁姆教育目标分类学及其应用目标分类法（9.7分）
4. 信息素养（9.4分）
5. 个性化学习（9.0分）
6. 项目化学习（8.8分）
7. 为了学习的团队学习（8.6分）
8. 混合式学习（8.5分）
9. 天才时光（8.2分）
10. 同理心（8.0分）
11. 教育技术支撑学生学习的适度性（7.8）
12. 社会情感教育（7.5）
13. 创新型学校办学模式（7.2）
14. 机器人/编程（6.9）
15. 多元评价（6.8）
16. 基于脑科学的学习（6.5）
17. 游戏化教学（6.3）
18. 自适应学习算法（6.1）
19. 移动学习（5.8）
显而易见，没有一项是学科知识、考试内容，或教学课件，也没有美国国内宏观的教育改革政策，而是超越传统学习方法或形态。除了对高科技的推崇，个性化、多元、游戏化、自适应、创新型等关键词尤为引起共鸣。
随着教育国际化的普及，越来越多家长跳出皮皮鲁家长的怪圈，自由寻求更适合孩子的教育体制，选择送孩子去美国、去海外，去接触新天地，迎接更精彩的未来。而在海外教育规划中，一张绿卡必不可少。
以美国为例：
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