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美国初中教育：让孩子以兴趣为学习动力

发布时间：2013-12-19

摘要：宾夕法尼亚州立大学2005年一份研究报告指出，家庭作业与学生成绩之间并无必然联系，但是对于孩子未来，以至于在大学的表现有着紧密的联系。

　　一位美国父亲看到女儿每天花费大量时间做作业，心生好奇，于是开始陪同女儿一同完成作业，想看看自己的女儿究竟在研究什么。随后父亲半开玩笑的发出一声感叹“女儿的家庭作业简直是要命”。这位父亲详细的记录了女儿做作业的内容，完成的时间，完成工程中遇到的问题，解决方式和所耗时间。孩子努力的完成家庭作业让他深深的皱起眉头，思索：这些作业，和课堂上的内容相关性不大，学校的用心良苦究竟是为了什么？

　　罗德·希尔·菲利普是美国《大西洋》月刊撰稿人，14岁的女儿艾米丽在美国奥兰多市一所着名公立中学读书。

　　菲利普留意到，艾米丽自去年2月份从家乡俄亥俄州转学到奥兰多市这所中学后，家庭作业似乎更多了，平均每晚要花3到4小时写作业，女儿玩的时间变少了，可笑容更加开朗了。

　　学校到底布置了什么作业，让孩子变得如此痴迷于读书？带着疑惑，菲利普决定用一个星期时间，陪女儿共同完成家庭作业。

　　兴致盎然

　　第一天，艾米丽告诉爸爸她带回家的作业“不算多”，包括完成10道代数题；阅读普利策文学奖作品《安琪拉的灰烬》79页，从中摘录“3段关键引文并用一两句话简要分析其意义”；准备第二天地球科学课关于矿物质章节的测试。艾米丽并且微笑着回应父亲，原来做作业这么有意思的。

　　接下来几天，这对父女每晚都要做十几道代数题，读几十页《安琪拉的灰烬》，还先后完成了人文科学论文、复习西班牙语等作业，每天耗时几乎都要3小时，有一天花了一个半小时。父亲看着无聊的东西，在女儿眼中是那么兴致盎然。

　　菲利普留意到，如果每一门课的老师都布置1小时作业量，那么每天四五门课相加，学生的负担就不可避免变得繁重。但是几乎学校的作业，都是经过商讨的，总是能激发出孩子的兴趣。

　　菲利普说，一些老师则认为，掌控作业时间也是一个好学生的能力体现，如果我女儿想在一所精英高中表现优异，就必须从初中开始加倍努力。

　　作业和未来的联系

　　密歇根大学的一项研究显示，美国学生平均每周写家庭作业的时间在1981年是2个半小时，2004年已增至4小时。

　　宾夕法尼亚州立大学2005年一份研究报告指出，家庭作业与学生成绩之间并无必然联系，但是对于孩子未来，以至于在大学的表现有着紧密的联系。

　　艾米丽如今已经升入高中。她告诉父亲，初中阶段的大量家庭作业对升学“大有帮助”。她的妹妹洛拉则到了读初中的年龄，决意报考艾米丽所读中学。